sábado, 31 de mayo de 2014
FUNCIONES Y FINES DE LA HISTORIA
La Historia cumple las siguientes funciones en nuestras sociedades:
- Función Patriótica
- Función Propagandística
- Función ideológica
- Función de memoria Histórica
- Función científica
- Función pseudodidáctica o moralista
- Función para el ocio cultural, y
- Función como materia para la educación.
La Historia sirve para:
- Facilitar el análisis de los hechos del pasado permitiendo la comprensión del presente
- Preparar a los estudiantes a la vida adulta
- Despertar el interés por el pasado
- Desarrollar en las nuevas generaciones un sentido de identidad.
- Contribuir a entender a otras personas de otros países y culturas.
- Despertar y agilitar la mente de las estudiantes mediante su estudio disciplinado.
Información tomada de Principios de enseñanza de la Historia de Joaquin Prats y Juan Santacana
OBJETIVOS DIDACTICOS DE LA HISTORIA
Los principales objetivos del estudio de la Historia son:
1. Comprender los hechos ocurridos en el pasado y saber situarlos en su contexto.
Para lograrlo debe considerarse la ubicación del hecho en el tiempo, espacio, los rasgos de las formaciones sociales, las causas y consecuencias, pero lo más importante debe entenderse el cambio provocado.
2. Comprender que en el análisis del pasado hay muchos puntos de vista diferentes.
Es importante reconocer que puede haber más de una versión sobre un acontecimiento histórico, las personas influyen sobre las interpretaciones del hecho, según su origen, época, o lugar, la visión del hecho es diferente, pero indudablemente la Historia como ciencia es la única manera rigurosa y objetiva de explicar los tiempos pretéritos.
3. Comprender que hay formas muy diversas de adquirir, obtener y evaluar informaciones sobre el pasado.
Es preciso conocer cómo se obtienen los datos que sirven para construir la explicación histórica?, saber adquirir información de diversas fuentes que deben ser valoradas y criticadas; pero no solo eso sino que es esencial comparar las fuentes y reconocer su valor y limitaciones
4.Ser capaces de transmitir de forma organizada lo que sobre el pasado se ha estudiado o se ha obtenido.
Para hacerlo es necesario exponer, comunicar el pasado sirviéndose de más de un medio de expresión (mapas, informes, dibujos, diagramas, narraciones, etc)
Tomada de Principios para la enseñanza de la Historia de Joaquin Prats y Juan Santacana
¿POR QUE Y PARA QUE APRENDER HISTORIA?
Para comenzar debemos recordar que la Historia es una ciencia social y como tal esta en construcción, continuamente se alimenta de la investigación de numerosos expertos, que trabajan en todo el mundo por reconstruir el pasado humano; como toda ciencia sigue un método y se preocupa por verificar sus fuentes para que su conocimiento sea lo más preciso posible.
No es lo mismo memoria histórica que Historia, la primera es la narración del hecho como se lo recuerda, pero el hecho no es solo como lo recuerda una persona o un grupo; la Historia aplica el método y la teoría sobre el dato, el recuerdo, el vestigio o la fuente.
Un buen historiador debe ser extraordinariamente objetivo en sus explicaciones, no puede permitirse implicaciones emocionales del presente o intereses propios ya sean políticos, religiosos, o ideológicos al momento de realizar la labor histórica
El mayor error que se puede cometer es utilizar a la Historia para transmitir consignas políticas sin respetar el carácter científico del análisis historiográfico.
Tomado de publicaciones de Joaquim Prats y Juan Santacana
miércoles, 28 de mayo de 2014
BIENVENIDA
Deseo expresar la enorme satisfacción y alegría que me provoca verlas cada mañana, sé que no comparten mi entusiasmo por la Historia, pero no tenemos más remedio que enfrentar con alegría y paciencia éste difícil camino hacia su aprobación.
Mediante éste blog podré compartir orgnizadores, videos, presentaciones y otros recursos que espero sean útiles para conseguir un mejor entendimiento de lo que hagamos en clase.
No olvides revisar el blog continuamente.
Adelante, pon empeño y esto será sencillo.
Lourdes Pérez .
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